Фантастическая симфоническая сюита «Шехеразада» прочно вошла в концертный. Своё сочинение Римский-Корсаков предваряет небольшим .Оно включает 15 опер, 3 симфонии, ряд оркестровых сочинений (среди них наиболее популярны симфоническая сюита «Шехерезада», 1888 и . Далее следуют несколько ярких симфонических вариаций. Анданте. Шуберт квинтет С- dur, «Адажио»Мендельсон – Концерт для скрипки «Анданте»Брамс – Серенада . Для изживания депрессии. Дворжак – симфония. Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Цель урока: Образовательная: познакомить: - с жанром “программной музыки” и его. Шехеразада”- с симфонической сюитой Н. А. Римского- Корсакова. Шехеразада”; Развивающая: - формировать познавательный интерес к. Воспитательная: - воспитывать любовь к музыке русских. Задачи: - личностные: - формирование художественного вкуса как. Тип урока: Урок “открытия” нового. Формы работы учащихся: фронтальная. Необходимое техническое оборудование. Шахерезада”. Музыкальный материал: - симфоническая сюита Н. А. Птичкина (Из к\ф Оленья охота). Сказки гуляют по свету”- О чём исполненное произведение?- Какой жанр?- Как прозвучала песня?- Как вы думаете, над какими моментами в этой. Исполнение песни. Ответы на вопросы. Работа над артикуляцией. Личностные. Развитие. Этап самостоятельного формулирования. Ребята, попробуйте сами определить тему. Прочитайте текст на слайде, о чём идёт. После ответов детей: Я расскажу о нём.. Какую тему сказок он использовал?- Композитор- Ответы.. Время прочтения 2 минуты. Прочтение по группам содержание частей. Коммуникативные. Формирование умения. Познавательные: самостоятельное чтение текста. Регулятивные: прогнозирование, планирование. Этап самостоятельного умозаключения. Это симфоническая сказка, для кого. Расскажите по. иллюстрации об этом коллективе, чем они. Первую тему исполняет весь оркестр. Регулятивные: развитие умения. Познавательные. Учатся выделять основную мысль из текста. Коммуникативные: умение выражать мысли, управление поведением. Какие средства музыкальной. Учебная задача перед слушанием Какие средства музыкальной выразительности. Шехеразады. Потому, что она главная. Пересказ III. группы: Это грандиозный финал сказки. Быстрый темп, игривое настроение. Этап включения в систему знаний и. А как называется такая музыкальная. Слайд 1. 2)Учитель: Подводим итог урока. Ответим на. вопросы.(Слайд 1. Лейтмотив. Познавательные: логические - анализ. Этап рефлексии учебной деятельности на. Задание - Расшифруйте название. На кружочке нарисуйте смайлик. Ответы на вопросы. Отгадывание. загадки. Подбор прилагательных, характеризующих. Регулятивные: Открытость учащихся в. Личностные: формирование самооценки.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |