Реферат: Понятие как форма мышления. Институт бизнеса, права и информационных технологий. Контрольная работа. По дисциплине: Логика. На тему: «Понятие как форма мышления»Научный руководитель. Признаком предмета. Любые свойства, черты, состояние предмета, которые, так или иначе, характеризуют предмет, выделяют его, помогают распознать среди других предметов, составляют его признаки. Признаками могут быть не только свойства, принадлежащие предмету; отсутствующее свойство ( черта, состояние ) так же рассматривается как его признак. Например, отсутствие билета у пассажира или оружие у преступника. Признаком бесхозного имущества является то, что оно имеет собственника или его собственник не известен. Предмет и значение логики Понятие Суждение Основные законы логики Умозаключение Логические основы теории аргументации Проблема. Бочаров В.А., Маркин В.И. Введение в логику: учебник. Любой предмет имеет множество разнообразных признаков. Одни из них характеризуют отдельный предмет и являются единичными, другие принадлежать определенной группе предметов и являются общими. Так, каждый человек имеет признаки, одни из которых ( например, черты лица, телосложения, походка, жестикуляция, мимика, так называемые особые приметы, броские признаки ) принадлежат только данному человеку и отличают его от других людей ; другие ( профессия, национальность, социальная принадлежность и т. Они присуще каждому человеку и вместе с тем отличают его от других живых существ. К ним относиться способность создавать орудия труда, способность к абстрактному мышлению и членораздельной речи. Кроме единичных ( индивидуальных ) и общих признаков логика выделяет признаки существенные и не существенные. Признаки, необходимо принадлежащие предмету, выражающие его сущность, называютсущественными. Признаки, которые могут принадлежать, но могут и не принадлежать предмету и которые не выражают его сущности, называются не существенными. Бердяев, Николай Александрович.Существенные признаки могут быть общими и единичными. Понятия, отражающие множество предметов включают общие. Например, общие признаки человека ( способность создавать орудия труда и др. Понятие, отражающие один предмет ( например, « Аристотель » ), наряду с общими существенными признаками ( человек, древнегреческий философ ) включает единичные. Аналитики » ), без которой отличить Аристотеля от других людей и философов Др. Понятие качественно отличается от форм чувственного познания : ощущений, восприятий и представлений, существующих в сознании человека в виде наглядных образов отдельных предметов или их свойств. Мы не можем, например, представить, а таем более воспринять здание вообще.
Восприятие или представление – это чувственно – наглядный образ, какого – либо конкретного здания, например, главного корпуса Московского университета на Воробьевых горах. Понятие лишено наглядности. Понятие « здания » характеризуется отсутствием единичных признаков отдельных зданий, в нм отражаются признаки, необходимо принадлежащие любому из них и являющиеся общими для всех строений, предназначенных для учебы, работы или жилья. Понятие как форма мышления отражает предметы и их совокупности в абстрактной, обобщенной форме на основании их существенных признаков. Понятие – одна из основных форм научного познания. Формируя понятия, наука отражает в них изучаемые ею предметы, явления, процессы. Книга "Удивительная логика" требует определенного напряжения. Основные разделы: Книга "Удивительная логика " требует определенного напряжения http:// rapidshare.com/files/1618448823/Knig3147. Маркин Основы логики учеб. Например, экономическая теория сформировала такие понятия, как « товар », « капитал », « стоимость »; правовые науки – понятие « преступление », « наказание », « вина », « умысел », « правоспособность » и др. Понятия не содержат своего богатства индивидуальных признаков предмета и в этом смысле они беднее форм чувственного познания – восприятий и представлений. Вместе с тем, отвлекаясь от несущественного, случайного, они позволяют глубже проникнуть в действительность, отобразить с большей полнотой, на что не способно чувственное познание. Глава 1 логические приемы образования понятий Для образования понятия необходимо выделить существенные признаки предмета, применив с этой целью ряд логических приемов : сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение. Эти приемы широко используются в познании. Важную роль они играют в формировании понятий, основанном на выявлении существенных признаков. Чтобы составить понятие о предмете, нужно сравнить данный предмет с другими предметами, найти признаки сходства и различия. Логический прием, устанавливающий сходства и различия предметов, называется сравнением. Выделение признаков связано с мысленным расчлением предмета на составляющие его части, стороны, элементы. Мысленное расчленение предмета на части называется анализом. Выделение с помощью анализа признаков позволяет отличить существенные признаки от не существенных и отвлечься, абстрагироваться от последних. Мысленное выделение признаком одного предмета и отвлечение от других называется абстрагированием. Элементы, стороны, признаки предмета, выделенные, с помощью анализа, должны быть соединены, в единое целое. Это достигается с помощью приема, противополдожного анализа, - синтеза. Признаки изучаемых предметов распространяются на все сходные предметы. Эта операция осуществляется путем обобщения –. Благодаря обобщению существенные признаки, выявленные у отдельных предметов, рассматриваются как признаки всех предметов, которым приложимо данное понятие. Таким образом, устанавливая сходства « или различия » между предметами ( сравнение ), расчленяя сходные предметы на элементы ( анализ ), выделяя существенные признаки и отвлекаясь от существенных ( абстра- гирование ), соединяя существенные признаки ( синтез ) и распространяя их на все однородные предметы ( обобщение ), мы образуем одну из основных форм мышления – понятия. Глава 2 понятие и слово Понятие неразрывно связано с основной языковой единицей – словом. Понятия выражаются и закрепляются в словах и словосочетаниях, без которых не возможно ни формирования понятий, ни оперирование ими. Единство понятия и слова не означает их полного совпадения. В разных национальных языках одно и тоже понятие выражается разными словами. Но и в одном языке слово и понятие нередко не совпадают. Многие слова имеют не одно, а несколько значений. Например, слово русского языка « связка » употребляется в значениях : 1. Несколько однородных предметов, связанных вместе ( « связка книг »),2. Сухожилие, соединяющее отдельные части скелета или органа тела ( « мышечные связки » )3. Хомос – « одинаковый » и онима – « имя » ) – это слова, совпадающие по звучанию, одинаковые по форме, но выражающие различные понятия ( например, коса – это сплетенные вместе пряди волос, и идущая от берега узкая полоска земли и орудия для срезания травы, злаков и т. Синонимами. ( от греч. Синонимус – « одноименный » ) называются слова, близкие или тождественные по своему значению, выражающие одно и тоже понятие, но отличающие друг от друга оттенками значений или стилистической окраской. Например, « родина » и « отечество »; « юридическая наука », « правоведение » и « юриспруденция »; « договор », « соглашение » и « контракт » и многие другие. По этому необходимо точно установить значения слов, с тем, чтобы употреблять их в строго определенном смысле. В различных областях науки и техники вырабатывается специальная терминология – система терминов, употребляемых в данной области знаний. Термин –. это слово или словосочетание, обозначающее строго определенное понятие и характеризующиеся однозначностью, по крайней мере, в пределах данной науки или родственной группы наук. Важное значение разработки и уточнению терминологии предается правовыми науками, которые, как правило, дают разъяснение терминам, употребляемых в определенной области права. Например, в уголовно – процессуальном кодексе разъясняются термин ( наименования : « суд», « суд 1 инстанции », « кассационная инстанция », « надзорная инстанция », « судья », « прокурор », « следователь », « законные представители » и др. Термин « существенный признак » нередко употребляется для обозначения признаков предмета, которые хотя и не раскрывают его действительной сущности, но являются важными для его характеристики. Список использованной литературы : 1. Для вузов М.: 1. 99. Старченко логика учеб. Для ВУЗов М.: 1. 99. Маркин Основы логики учеб. Для ВУЗов М.: 1. 99. Для ВУЗов М.: 1. 99. Скачать Бочаров В. А., Маркин В. И. Маркин. Издательство: М.: Инфра- МСерия Высшее образование. Год: 1. 99. 8Страниц: 2. Формат: PDFРазмер: 3. Мб. Качество: неплохое (отсканированные страницы)Язык: русский. Этот учебник представляет собой основное содержание курса лекций по логике, который авторы в течение ряда лет читали на философском и психологическом факультетах Московского университета им. Ломоносова. Рекомендуется студентам гуманитарных и естественных факультетов университетов, а также всем желающим изучать логику самостоятельно или усовершенствоваться в её знании. ВНИМАНИЕ! Для того, чтобы повернуть страницы так, чтобы строки были расположены горизонтально, во время просмотра документа выберите в строке меню Просмотр- > Повернуть вид- > Против часовой стрелки. СОДЕРЖАНИЕОт авторов. Глава I. Предмет и основные понятия логики. Глава II. Классическая логика высказываний. Глава III. Классическая логика предикатов. Глава IV. Теория дедуктивных рассуждений. Глава V. Определение. Глава VIII. Правдоподобные рассуждения. Предметный указатель.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |